Una actividad matemática para la XO :versión 2 ConozcoNumeros

ConozcoNumeros-2.xo

Es una actividad para practicar la divisibilidad y conocer los parentescos entre los naturales del rango 1-100.

Está enfocada para primer año de liceo y pretende ser una forma amena de practicar los conceptos de divisor, múltiplo, número primo, etc.  Se basa en un amplio set de preguntas  - unas 400 aproximadamente- que el código agrupa aleatoriamente en sets de siete y que el estudiante debe responder con un click sobre la respuesta correcta.

Cada respuesta, es un número en un lámina, caracterizado según la casa donde habita. El diseño detallista y barroco de la lámina, ayuda a dar individualidad a cada número y permite que el método de ayuda sea inequívoco. El texto de ayuda,  basado en la descripción individual de la casa correcta, es un identificador único de la respuesta cierta.

Dos temas importantes atrás de esta actividad

La reutilización de código en este caso de Conozco Uruguay

La existencia de esta actividad y todas las que existen y existirán bajo la etiqueta Conozco*, son fruto de la iniciativa de Gabriel Eirea.

No sólo por escribir y compartir con licencia libre Conozco Uruguay, sino por 1) documentar el código de esta actividad, 2) escribir instructivos varios sobre como entenderlo modificarlo, 3) generar una comunidad donde compartir ese conocimiento y 4) estar a disposición para consultas, talleres, etc.

Iniciativas como esta, de parte de los desarrolladores, permiten que los docentes podamos planificar nuestros cursos apropiandonos de la xo como herramienta fundamental.

La Xo como herramienta insustituible de apoyo escolar.

No sabría describir cuánto me ayuda poder decirle a un chico/chica,  que en su casa juegue con tal o cual actividad. Los gurises, un 35% por ejemplo en mis grupos de primero, tienen respecto de matemática --para hablar de lo que puedo documentar y no de lo que escucho de mis colegas en sala de profesores--, carencias inimaginables para los que estudiamos unos diez años atrás en liceo público.

No hace una semana, recorrí los bancos de mi grupo, con una actividad buenísima que bajé de portal ceibal, cálculos mentales 3,  constatando que muchos no lograban visualizar que 50 pesos eran 5 monedas de 10, o que 900 pesos eran 9 monedas de cien. Por suerte, a esta altura del año,  los grupos funciona y ellos mismos se ayudan entre ellos y pasan por los bancos explicando a los compañeros que no conocen este tipo de razonamiento.

Aunque la modalidad 1:1 es teórica aún, porque la mitad son repetidores y entonces no tienen una laptop, porque el liceo no instrumentó todavía una forma sencilla de compartir las laptops que están en biblioteca, porque hay máquinas rotas en casas donde no hay dinero para arreglarlas, aunque todos los aunques que aparecen a diario... los diez, doce gurises que por ahora usarán ConozcoNumeros, como ya usan TuxMath desde principio de año, para mejorar sus operaciones mientras juegan en sus casas, valen el esfuerzo que estamos haciendo.

Desarrollar, desarrollar, desarrollar!  No es una consigna que pase de moda.